我熟悉的一位老师

  • 作文字数600字
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  •   在我小学学习生涯中,我最熟悉的老师
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  • -孟庆荣老师。
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  • shuāng
  • shǎn
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  •   记得孟老师一头齐耳短发,一双闪烁着
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  • 智慧火花的大眼睛,她对我们班的每一个同学
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  • lǎo
  • shī
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  • shēng
  • 都是和蔼可亲的。在我的眼里,孟老师讲课生
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  • shì
  • jiè
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  • ràng
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  • 动,往往把我们带入了梦仙般的世界,让我们
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  • zài
  • wén
  • zhāng
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  • 体会作者在文章意境。
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  • xué
  • jīn
  • zuò
  •   在我们四年级课本中,我们学习金波作
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  • lǎo
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  • yǒu
  • 家写的《下雪的声音》,孟老师讲的有声有色
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  • xiàng
  • men
  • dài
  • le
  • xuě
  • de
  • shì
  • ,我们听的入了迷,好像把我们带入了雪的世
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  • 界中,仿佛我们看见满天飞舞着雪花,雪花旋
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  • tíng
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  • 转着舞姿翩翩而至,袅袅婷婷,你必然会听到
  • bàn
  • de
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  • 那伴舞的音乐了。
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  • yáng
  • yáng
  • piāo
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  •   当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落
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  • 的时候,你似乎就会听到了下雪的声音。
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  •   老师讲课时的声音好像是下雪的声音,
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  • 你似乎听见了下雪的声音,那脚步声好像是她
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  • 在雪地上发出????的声音,你听见了下雪的声
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  •   啊,下雪的声音,与其用耳朵倾听,不
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  • 如用心去感受。
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  •   下雪的声音,春天的序曲。
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  •   我们感受到“与其用耳朵倾听,不如用
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  • 心去感受。”我们领略作者在文章中的意境。
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  • 完了。但是,我却什么也不会,老师为了不让
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  • 我落下功课,下午放学后给我补课。
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  •   下午放学后,我坐在教室里,老师又重
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  • quán
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  • 新站在讲台上,老师面对着我,就像给全班同
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  • biàn
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  • 学讲课一样,老师给我讲了一遍又一遍,当我
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  • 学懂了以后,老师的脸上挂满了成功的喜悦。
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  • shī
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  • 但是,她却早已疲惫不堪了,我望着老师,我
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  • 多么想对老师说:“您辛苦了。”
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  •   这就是我最熟悉的老师,她是一位无私
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  • 奉献的人民教师!
     

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  •   在大鹿岛度假村,到处都种植着五颜六
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  • 色的玫瑰花,美极了!
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  •   玫瑰花的外形是球状,它的花瓣密密的
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  • ,把花心包在里面。下雨时