数学之源

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  •   数学之源
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  •   数学最初是从结绳记事开始的。大约在
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  • 300万年前,人类还处于茹毛饮血的原始时代
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  • ,以采集野果、围猎野兽为生。这种活动常常
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  • 是集体进行的,所得的“产品”也平均分配。
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  • 这样,古人便渐渐产生了数量的概念。他们学
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  • 会了在捕获一头野兽后用一块石子、一根木条
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  • 来代表;或者用在绳子上打结的方法来记事、
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  • 记数。这样,在原始社会人们的眼光中,一个
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  • 绳结就代表一头野兽。两个绳结代表两头……
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  • ,或者一个大结代表一头大兽,一个小结代表
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  • 一头小兽……如此等等。数量的观念就是在这
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  • 些过程中逐渐发展起来的。随着捕获手段的提
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  • 高,所获的野兽越多,绳子的结也越多,需要
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  • 的数目就越大。
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  •   在距今大约五六千年以前,沿非洲的尼
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  • 罗河出现了一个伟大的文明社会??埃及。埃及
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  • 人较早地学会了农业生产。由于尼罗河每年7
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  • 月定期泛滥,淹没大片农地,11月洪水逐渐退
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  • 落。埃及人通过长期观察,注意到当天狼星和
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  • 太阳同时出没的时候,正是洪水将至的预兆。
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  • 还发现,这种现象大约365天重复一次。这样
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  • ,埃及人就选择在洪水泛滥之后留下的肥沃淤
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  • 泥上下种,待6月洪水来临之前收割,以获得好
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  • 的收成。这是通过天文观测进行农业生产的
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  • 结果, 其中也包含了数学知识的应用。另一方
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  • 面,古埃及的农业制度,是把同样大小的正方
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  • yòng
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  • rén
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  • 形土地分配给每一个人的,租用的人每年把他
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  • guǒ
  • 的收成提取一部分给土地所有者??国王。如果
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  • 洪水冲垮了他们所分得的土地,他可以向国王
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  • 报告,国王便派人前来调查并测量损失的那一
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  • 部分,这样,他交的租就会相应减少。这种对
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  • 于土地的测量,导致了几何学的诞生。实际上
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  • ,几何学的原意就是“土地测量”。
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  • kāi
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  • de
  •   数学正是从打结记数和土地测量开始的
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  •   与埃及同时,世界上还有几个同样伟大
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  • 的文明社会,如亚洲西部的巴比伦,南部的印
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  • 度和东部的中国,它们分别创造了自己的文字
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  • ,同时也产生了各自的记数法和最初的数学知
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  • 识。在距今大约2 000多年以前生活在欧洲东
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  • 南部的希腊人,继承了这些数学知识,并将数
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  • 学发展成为一门系统的理论科学。古希腊文明
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  • 被毁灭后,阿拉伯人保存和继承了他们的文化
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  • ,后来又传回欧洲,使得数学重新繁荣起来,
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  • 并最终导致了近代数学的创立。
     

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    张云逸

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  • 1892?1974
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  • 1926
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  •   过去的大花坛,让我无话可说,那里的污
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  • tán
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  • 水流到了花坛里,发出了一股

    童年的发现

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  •   这可是一个重大的发现,一般还不告诉
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  • 你呢!今天我就破例,把这个发现告诉你吧!
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  • 我发现了儿童与大人的思想是有很大的区别的
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  • ,两个根本无法相提并论,你很可能不信,那
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  • 你就来看看吧!
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  •   在一个

    上海大众扎根青田

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  • zài
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  •   我爸爸也在那里,所以,我和妈妈也去
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  • 凑热闹了。
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  •   我刚下车,就看见大大的上海大众这个
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  • 标志挂在门口。标志的下面是两个花球,花球
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  • 五颜六色,芳香扑鼻。花球两边排满了很多花
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  • 篮。像在迎接客人

    扫墓

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  • 42日,我们四、五年级师生怀着悲痛
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  • 而沉重的心情来到义乌革命烈士陵园,缅怀为
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  • 了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士
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  • ,瞻仰他们的丰功伟绩。
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  •   一走进大门,首先映入眼帘的是矗立在
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