“功”“过”各半的摩擦

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  •   在我们的日常生活中,处处和摩擦打交道
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  • cháng
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  • xiǎng
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  • 。提到摩擦,使人常常联想到磨损、发热等,
  • shí
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  • zhǒng
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  • 其实对摩擦的这种认识是不全面的。
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  •   两物体相互接触,发生在接触面上的阻
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  • 止物体相对运动的力被称为摩擦力。
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  •   实际上摩擦力并不总是和人作对,它也
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  • zhù
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  • 常常默默地助人。没有摩擦力的帮助,走路对
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  • biàn
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  • 人来说就变成了很困难的事;汽车也无法行驶
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  • shǐ
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  • 。想想在冰面上活动或行走的情景,使得我们
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  • 不得不重新认识摩擦。
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  • huá
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  • dòng
  •   假如你站在非常光滑的冰面上,想走动
  • lái
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  • qián
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  • 起来。你用力想把左脚向前移动,此时在你身
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  • dàn
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  • jiù
  • hǎo
  • xiàng
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  • 体内部有许多力的传递,但归根到底就好像两
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  • shòu
  • dào
  • liǎng
  • zuò
  • yòng
  • yàng
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  • tuī
  • dòng
  • zuǒ
  • jiǎo
  • xiàng
  • qián
  • 脚受到两个作用一样,一个力 f1推动左脚向前
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  • f2
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  • shǐ
  • yòu
  • jiǎo
  • xiàng
  • hòu
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  • liǎng
  • f1
  • f2
  • ,另一个力 f2。使右脚向后,两力 f1 f2
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  • xiàng
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  • xiàng
  • xiàng
  • fǎn
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  • men
  • néng
  • shǐ
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  • shuāng
  • jiǎo
  • fèn
  • kāi
  • lái
  • 大小相等方向相反,它们能使你的双脚分开来
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  • ér
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  • réng
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  • liú
  • zài
  • yuán
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  • zài
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  • de
  • biǎo
  • ,而你的身体仍然留在原地。假如在粗糙的表
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  • zuò
  • yòng
  • zài
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  • jiǎo
  • shàng
  • de
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  • yòng
  • zài
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  • jiǎo
  • 面上,那么作用在右脚上的力 f2被作用在右脚
  • xié
  • shàng
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  • héng
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  • quán
  • píng
  • héng
  • huò
  • 鞋底上的摩擦力F3所平衡(完全平衡或局部抵
  • xiāo
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  • ér
  • jiā
  • zài
  • zuǒ
  • jiǎo
  • shàng
  • de
  • f1
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  • xiàng
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  • 消),而加在左脚上的力 f1(左脚向前迈,
  • zài
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  • de
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  • jiù
  • tuī
  • dòng
  • zuǒ
  • jiǎo
  • xiàng
  • qián
  •  
  • 在空中没有与地面的摩擦)就推动左脚向前,
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  • xiàng
  • qián
  • dòng
  • le
  •  
  • zuǒ
  • yòu
  • jiǎo
  • jiāo
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  • 全身重心也就跟着向前移动了。左右脚交替进
  • háng
  • zài
  • de
  • bāng
  • zhù
  • xià
  • de
  • shàng
  • shù
  • guò
  • chéng
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  • xiàng
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  • 行在摩擦力的帮助下的上述过程,人就向前走
  • le
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  • 了。
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  • de
  • shì
  • jiè
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  • men
  • de
  •   如果没有摩擦力,我们的世界、我们的
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  • huó
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  • biàn
  • cháng
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  • cǎn
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  • guāng
  • rén
  • háng
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  • chē
  • liàng
  • 生活将变得异常悲惨。不光人无法行走,车辆
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  • chī
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  • 无法开动,甚至连吃饭,穿衣都成了问题:饭
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  • men
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  • diào
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  • zhuā
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  • chuān
  • dào
  • shēn
  • 将从我们嘴里滑掉,衣服既抓不住也穿不到身
  • shàng
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  • rén
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  • wén
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  • gōng
  • zuò
  • láo
  • dòng
  • dōu
  • 上,人无法拿工具和文具,各种工作和劳动都
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  • dòng
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  • 一事无成,不能劳动将意味着生存受到威胁。
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  • lái
  • shuō
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  • 如果没有摩擦力,对质量不大的物体来说,非
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  • xiàn
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  • lái
  • le
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  • 常微小的万有引力也表现出来了,地球上所有
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  • gǔn
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  • huá
  • zhe
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  • 的物体将像流体一样,不断地滚着,滑着……
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  • shì
  • jiè
  • rén
  • lèi
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  • lài
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  • cún
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  • suǒ
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  • 这样的世界里人类是无法赖以生存的。所以人
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  • shēng
  • chǎn
  • zhōng
  • dàn
  • lài
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  • ér
  • qiě
  • hái
  • 们在日常生活和生产中不但依赖摩擦,而且还
  • cháng
  • cháng
  • shè
  • zēng
  • jiā
  • yǒu
  • de
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  • zài
  • shān
  • shí
  • chuān
  • shàng
  • 常常设法增加有益的摩擦。如你在爬山时穿上
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  • 橡胶底的运动鞋防滑;汽车在冰道上行驶时,
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  • shā
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  • huò
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  • 路面要撒些炉渣或沙子,或者在车轮胎上缚防
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  • děng
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  • 滑链等。
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  •   事物都是一分为二的。刚才我们介绍的
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  • zhù
  • shǒu
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  • guò
  • yǒu
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  • 是摩擦力作为人类助手的一面;不过有时候,
  • què
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  • gěi
  • men
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  • xiē
  • fán
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  • 摩擦力也确实给我们增加了一些麻烦。如各种
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  • nèi
  • yǒu
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  • zhuǎn
  • dòng
  • huá
  • dòng
  • de
  • jiàn
  •  
  • 机械和车辆内部有很多转动和滑动的部件,它
  • men
  • zhuǎn
  • dòng
  • shí
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  • ér
  • shǐ
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  • shèn
  • zhì
  • néng
  • 们转动时由于摩擦而使机器发热,甚至能把机
  • shāo
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  • děng
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  • 器烧坏等。
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  • yīn
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  • xiàng
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  •   产生摩擦力的原因,是由于互相接触的
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  • miàn
  • āo
  • píng
  • suǒ
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  • de
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  • dāng
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  • 两个表面凹凸不平所引起的。当一个物体在另
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  • 一个物体上滑动时,两个物体凸起的部分相互
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  • “咬合”在一起,阻碍运动的发生。
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  • men
  •   运用和摩擦有关的物理学知识,我们可
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  • huó
  • dòng
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  • ruò
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  • 以更好地指导实践活动。比如,若需增大有利
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  • jiē
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  • 的摩擦,我们可以用增加两个物体的接触面积
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  • jiǎn
  • shǎo
  • yǒu
  • hài
  • ,增大接触面的粗糙度等方法。若要减少有害
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  • yòng
  • rùn
  • huá
  • huò
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  • de
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  • 的摩擦,可以采用润滑剂或减少物体间的相互
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  • biàn
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  • dòng
  • wéi
  • gǔn
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  •   这时,另一位同伴(他是一位探测员)
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  • 现了。他看见这位可怜的人,十分想救他,可
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  • 他自己都快

    课间活动

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  •   今天下午上完第一节课,刘老师带我们
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  • 出去玩。
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  •   刘老师把我们领到了“体育小天地”。
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  • 让我们睁着眼睛从“太空漫步”上走过去,先
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  • 是男生走,后是女生过。我们走的时候,男生
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  • 都说我们不敢走。我

    美丽的荷花池

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  •   我家乡的明珠园有一个荷花池,她一年
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  • 四季的美丽,吸引了无数游人。
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  •   春天的荷花池像一块巨大的翡翠。荷叶
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  • 挨挨挤挤的,几乎没有一点空隙。荷叶的形状
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  • de
  • 呈椭圆形,像一把把碧绿的大伞,为下面的

    未来的合肥

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  • 2132
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  • 28
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  •   这是2132年的528日,这时,世界上的
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  • 城市都非常先进,合肥只是其中之一。
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  • shuǐ
  •   那时,合肥的家庭都用风力发电、水力
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  • lóu
  • 发电、太阳能发电。每家每户都住一种新式楼
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  • 房里,建造房子的材料是一

    慈祥的老爷爷

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  •   昨天,在离我家不远的一位老爷爷去世
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  • 了。我虽然连他的名字也叫不出,可是我却对
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  • 他很熟悉。
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  •   留在我的脑海里老爷爷非常瘦弱,眼睛
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  • 大大的,最使我难忘的是他那慈祥的面容。
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  •   得知他去